이화여자대학교
호크마교양대학 글로벌학부

글로벌학부 학사운영지침 개정 안내(2025.11.10부터 시행)

글로벌학부 학사운영지침이 첨부와 같이 개정되었습니다. 글로벌학부생들은 새로 변경된 학사운영지침을 반드시 확인하시기 바랍니다. <주요 변경 사항> - 한국어능력 분류 기준 중 세종한국어평가(SKA) 급수별 점수 범위 변경 - 한국어능력 분류 기준에 단계적 적응형 세종한국어평가(iSKA) 포함 관련 문의: 호크마교양대학 글로벌학부(GSP) 02-3277-6979

10/7. 2026-2학기 <이화-글로벌학부 한글 백일장> 및 시상식 성료

호크마교양대학 글로벌학부, 2026-2학기 <이화-글로벌학부 한글 백일장> 및 시상식 성료 지난 10월 7일(수), 이화여자대학교 ECC 컨퍼런스홀에서 2026학년도 2학기 <이화-글로벌학부 한글 백일장> 및 시상식이 성황리에 개최됐다. 이화-글로벌학부 한글 백일장은 글로벌학부에서 한 학기 이상 수학한 재학생들의 자기주도적 한국어 활용 능력과 학문적 기초 역량을 강화하고, 전공 진입을 앞둔 학생들의 학습 동기와 학업 준비도를 높이기 위해 마련됐다. 참가 학생들은 그동안 갈고닦은 한국어 실력을 발휘하고, 자신의 생각과 경험을 글로 표현하며 한국어 학습의 성과를 돌아보는 시간을 가졌다. 이번 대회에는 글로벌학부 재학생 27명이 참가했다. 참가자는 한국어능력시험(TOPIK) 급수에 따라 진 부문(TOPIK 5~6급) 17명, 선 부문(TOPIK 3~4급) 7명, 미 부문(TOPIK 1~2급) 3명으로 나뉘어 각자의 한국어 수준에 맞춰 글쓰기 실력을 겨뤘다. 특히 올해 대회는 훈민정음 반포 580돌과 한글날 제정 100돌을 기념해 ‘한글과 나’를 주제로 진행됐다. 학생들은 한글을 배우고 익히는 과정에서 느낀 설렘과 기쁨, 어려움을 극복하며 경험한 성장의 순간 등을 진솔하게 풀어냈다. 약 1시간 30분 동안 이어진 대회에서 참가 학생들은 주제에 대한 자신만의 시각과 경험을 글에 담아냈으며, 대회장은 진지한 분위기 속에서도 학생들의 열정과 도전 정신으로 가득 찼다. 출품작 심사를 거쳐 총 13명의 학생이 수상의 영예를 안았다. 진 부문에서는 Cheedarala, Navya 학생의 “나의 날개, 한글”이, 선 부문에서는 Le, Nguyen Nguyen Thao 학생의 “지워나간 숫자 끝에서 만난 글자”가 1등에 올랐다. * 이외의 수상 현황은 다음과 같다. Dunyk, Vira(진2등, “나를 비추는 또 하나의 거울”), Chaw Su, Han Thwe(진2등, “길을 잃을 때, 한글”), Luu, Hoang Linh(진3등, “한글은 나의 특별한 '렌즈'가 되었다”), May Myat Noe Thu(진3등, “한 마디도 대답하지 못했던 나에서 이화까지”), Shchetinina, Olesia(진3등, “제 인생을 바꾼 날”), Le, My Uyen(선2등, “한글과 어머니, 그리고 나”), Issakhan, Kazyna(선2등, “한글과 나”), Terekhova, Sofia(선3등, “한글이 이어주는 친구들”), Arrua Areco, Janet Montserrat(선3등, “한글로 꿈을 찾은 나”), Dinh, Gia Han(선3등, “그때는 몰랐던 나의 길”), Fan, Jie(미2등, “한글과 저”). 10월 15일 오전 11시, ECC 컨퍼런스홀에서 2026학년도 2학기 <이화-글로벌학부 한글 백일장> 시상식이 진행되었다. 이해영 호크마교양대학장과 김지혜 글로벌학부장은 한국어로 자신의 생각을 표현하고 새로운 도전에 나선 학생들을 격려했다. 심사위원장인 최수현 호크마교양대학 사고와표현실 교수는 학생들이 한글의 역사나 사회문화적 의미를 설명하는 데 그치지 않고, 자신의 구체적인 경험을 바탕으로 한글이 삶에 지니는 의미를 깊이 있게 성찰한 작품을 높이 칭찬했다. 더불어 학생들이 한글을 처음 접한 순간부터 한국 유학과 진로를 고민하기까지, 한글과 함께해 온 다양한 경험을 확인할 수 있었다고 평가했다. 한글을 배우며 겪은 어려움과 기쁨, 새로운 사람들과 소통하며 얻은 자신감, 언어를 통해 세계를 이해하고 미래를 그려 나가는 과정 등이 작품마다 진솔하게 담겼고, 특히 개인의 삶에서 출발해 한글의 의미를 자신만의 시각으로 풀어낸 글들이 인상적이라는 총평을 남겼다. 수상 학생들 역시 소감을 통해 한국어 글쓰기 과정에서 느낀 어려움과 보람, 수상을 통해 얻은 성취감 등을 나누었다. 특히 이번 대회가 자신의 한국어 실력을 점검하는 동시에 스스로의 이야기를 글로 표현하고 한층 성장하는 계기가 됐다는 소감을 전해 행사의 의미를 더했다. 대회 종료 후 실시한 만족도 조사에서는 5점 만점에 평균 4.4점을 기록해 참가 학생들의 높은 만족도를 확인했다. 학생들은 “스스로의 한국어 실력을 점검해 볼 수 있는 뜻깊은 기회였다”는 소감을 전했다. 이번 <이화-글로벌학부 한글 백일장>은 글로벌학부생들이 한국어 글쓰기 역량을 강화하고, 자신의 생각과 경험을 주체적으로 표현하는 기회가 됐다는 점에서 의미가 크다. 또한 학생들이 글쓰기를 통해 서로의 경험을 공유하고 이화 공동체의 일원으로서 소속감을 다지는 계기가 됐다. 글로벌학부는 이번 대회를 통해 확인한 학생들의 관심과 참여를 바탕으로, 학생들의 학업 역량과 자기표현 능력 향상을 지원하는 교육적 경험의 의미를 되새겼다.