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[대학저널] '도전학기제'에 도전!...10회째 맞은 이화여대 도전학기제

출처: 대학저널 '도전학기제'에 도전!...10회째 맞은 이화여대 도전학기제 젠더리스 티셔츠, 어린이 코딩교육 게임, 증강현실 영어교재 제작…다양한 성과 학생들이 직접 꿈과 적성에 맞는 프로젝트 수행하면 학점으로 인정 이화여자대학교(총장 김혜숙)에는 학생들이 한 학기 동안 자신의 꿈과 적성에 맞는 프로젝트를 마음껏 수행하면 장학금도 받고 학점도 인정되는 제도가 있다. 대학혁신지원사업의 일환으로 재학생의 자기주도적 미래설계를 지원하는 ‘도전학기제’가 바로 그것이다. 도전학기제 공모에 합격한 학생들은 프로젝트 규모에 따라 학점(3~9학점)을 인정받을 수 있으며, 프로젝트의 원활한 수행을 위해 지원금(심사를 거쳐 최대 400만원)도 지원받을 수 있다. 2015년 시작돼 현재까지 350여 명의 학생들이 참여한 이화여대 도전학기제는 2020년 1학기로 10회째를 맞아 창의융합형 인재 배출을 위한 학생 맞춤형 학사제도로 굳건히 자리매김했다. 2019년 2학기 선발된 70여 명의 도전학기제 9기 학생들이 완료한 다양한 프로젝트 성과를 살펴봤다. 동양화전공 4학년 이현민 씨는 도전학기제를 통해 젠더리스 티셔츠를 제작했다. 여성의 브래지어 착용을 당연시 하는 사회인식을 바꾸고 여성의 신체 해방감을 돕고자 하는 마음에서 시작된 프로젝트였다. 직접 발품 팔아 의류공장을 섭외하고 10번의 패턴 수정을 거쳐 샘플을 제작하는 등 그 과정이 쉽지 않았지만 훌륭한 사업 아이디어로 자신만의 의류 브랜드를 론칭하고, 다수의 개인에게 후원받는 클라우드 펀딩 목표치의 169%를 달성하는 데 성공했다. 수익금 일부는 여성인권운동단체 ‘인천여성의전화’에 기부함으로써 처음 계획했던 성평등에 기여하고 싶다는 꿈에 한발짝 다가갔다. 이 씨는 “의류학을 복수전공하며 평소 여성들이 좀 더 편안한 옷을 입었으면 좋겠다는 바람이 있었는데 도전학기를 통해 그 꿈을 실현을 해볼 수 있어 좋았고 마냥 구상만 했던 것을 직접 디자인부터 펀딩, 마케팅, 채널 구축 등을 하면서 많은 것을 배웠다”고 말했다. 영어영문학과 4학년에 재학 중인 조인효 씨는 증강현실(AR) 기술을 사용한 영어학습 교재를 제작했다. 영어회화 교재에 스마트폰 카메라를 갖다 대면 학습 내용과 연관된 AR 사진이나 VR 영상 체험을 함께 제공함으로써 학습자가 본문 내용을 보다 쉽게 이해할 수 있도록 돕는 것이다. 기사 전문 확인👉
- 작성자미래혁신센터
- 작성일2020.04.10
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